Wirksamkeit von häufig angewendeten Motivationsstrategien in Physio- und Ergotherapie für Kinder
Kontakt: Maria Aufheimer
Anhand dieser Studie soll untersucht werden, wie Kinder und Jugendliche Strategien erfahren, die von Therapeut*innen dazu eingesetzt werden, sie im Rahmen der Physio- oder Ergotherapie zu motivieren.
Ziel der Studie ist es, bestehende Ergebnisse zu häufig angewendeten Strategien (z.B. positives Feedback oder Belohnungen) aus Sicht von Kindern und Jugendlichen zu diskutieren, um so auch ihre Sichtweise einzubringen, sowie zu verstehen, wann Kinder und Jugendliche nicht motiviert sind, um an Therapie teilzunehmen und welche Rolle digitale Spiele gegebenenfalls in der Therapie spielen könnten.
Die Teilnahme an dieser Studie beinhaltet die Teilnahme an einem semistrukturierten Interview mit einer Dauer von etwa 30 Minuten, kann in Person oder online stattfinden und wird mit einer Aufwandsentschädigung von 30€ vergütet. Zielgruppe der Studie sind Kinder und Jugendliche im Alter von 6 bis 16 Jahren, die an Physio- und/oder Ergotherapie teilgenommen haben oder derzeit teilnehmen, gemeinsam mit einer erziehungsberechtigten Person.
Während des Interviews werden die folgenden Themen angesprochen:
- Demographische Daten
- Erfahrungen mit Therapie im Allgemeinen
- Therapiesitzungen in der Vergangenheit, die besonders motivierend oder demotivierend waren
- Sichtweisen auf die Strategien die Therapeut*innen zur Motivation von Patienten anwenden
- Erfahrungen mit (digitalen) Spielen im Kontext der Therapie
Mehr Informationen finden Sie in den folgenden Dokumenten. Melden Sie sich gerne bei weiteren Fragen!